Archiv Blogu

Chcete mít notebook, který si nepřejete? Staňte se akademikem!

Už opravdu nevím, co mám dělat. Dříve jsem si myslel, že dostávám nekvalitní či jinak nevhodné notebooky kvůli tomu, že nemám ty správné „frčky“ nebo pracuji v grantu někoho jiného. Jenže tento argument už je minimálně u posledních třech notebooků

Označeno v: Akademikům a studentům
Označeno s: , , ,

Jak na odborný článek (kvalita zejména!)

Jak na odborný článek aneb Pišme, prosím, články, které mají skutečný obsah (a neunudí nás k smrti) Stručný a praktický průvodce „jak psát odborný článek“. Dozvíte se, co má být cílem článku a jakými chybami typicky trpí texty (nejen) českých

Označeno v: Akademikům a studentům, Můj výběr, Videa
Označeno s: , , , , , , , , , , , ,

Psaní disertace od B do Y – workshop s audiem (celý)

Tipy, jak napsat kvalitní disertaci a nezbláznit se z toho. Probíraná témata: fáze disertačního procesu; typy argumentů; vzory disertace; forma disertace; spolupráce při psaní disertace; kvalita disertace; kritéria kvality disertace; psaní disertace … Psaní disertace od B do Y –

Označeno v: Akademikům a studentům, Můj výběr
Označeno s: , , , , ,

Co tvoří dobrého učitele

Co tvoří dobrého učitele? Na co by měl začínající (i zkušený) učitel na základní (zejména druhý stupeň) nebo střední škole myslet? Osobnost, hodnoty, znalosti, volba správné školy, efektivita, učitelský dary (a jejich odvrácená strana), pevnost, zájem o žáky, vyučovací metody,

Označeno v: Akademikům a studentům
Označeno s: , , , , ,

Dopad a spokojenost akademických pracovníků

Akademici jsou různí. Někteří netouží po velkém akademickém úspěchu. Někteří bádají během rodinné dovolené. Někteří „jenom“ učí… Co nás spojuje? Například zkušenost, že se na nás denně valí stále nové úkoly – Stag, administrativa, výuka, výzkum, zkoušení, OBD, porady, konzultace,

Označeno v: Akademikům a studentům, Videa

Jak na disertaci

Jak napsat kvalitní disertaci a nezbláznit se z toho (prezentace). Dozvíte se například: o fázích disertačního procesu, formách disertace, plánování (že jde o pouhé „odhady“), kritériích kvalitní disertace, užitečném softwaru, jak získat čas na psaní (a volný čas). Inspirace pro

Označeno v: Akademikům a studentům, Videa
Označeno s: , ,

Odborný článek (1) – název

Jak nazvat odborný článek, aby název upoutal a byl dobře vyhledatelný?

Označeno v: Akademikům a studentům, Videa
Označeno s: , , ,

Odborný článek (2) – argumentace

Jak můžeme vysvětlovat? Jaké typy argumentů můžeme v článku použít? Důležitost různých typů argumentů (nejen těch faktických, racionálních). Záznam z workshopu.

Označeno v: Akademikům a studentům, Videa
Označeno s: , ,

Hranice práce a volného času u profesí bez píchaček (část 2) – Aleš Neusar, Matúš Šucha

Je jednoduché definovat „klasickou“ práci pomocí vnějších kritérií – jako přítomnost na nějakém místě nebo produkování hmatatelných výstupů. Jak ale definovat práci a její hranice, pokud se odehrává z části v naší hlavě a často si toho dokonce nejsme ani

Označeno v: Akademikům a studentům, Proměna, spokojenost, život, Videa
Označeno s: , , , ,

Hranice práce a volného času u profesí bez píchaček (část 1) – Matúš Šucha, Aleš Neusar

Je jednoduché definovat „klasickou“ práci pomocí vnějších kritérií — jako přítomnost na nějakém místě nebo produkování hmatatelných výstupů. Jak ale definovat práci a její hranice, pokud se odehrává z části v naší hlavě a často si toho dokonce nejsme ani

Označeno v: Akademikům a studentům, Proměna, spokojenost, život, Videa
Označeno s: , , , ,